子どもの育ちを知る 【「発達障害かも？」と感じたときにまず整えたい生活リズム】保育士が伝えたい大切な視点
発達障害かも？と不安になったとき、まず見直したいのが生活リズム。成田奈緒子氏の知見をもとに、子どもの脳の発達と家庭でできる大切な関わりを保育者の視点からわかりやすく解説します。
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子どもの育ちを知る 【心は脳にある】
心は脳にある。感情的な関わりや無関心が子どもの脳に与える影響を、脳科学の視点からやさしく解説。失敗しても修正できる、子どもの心を守る子育てのヒントをまとめました。
園のエピソード 寒い冬、園では毛糸あみが大人気！
寒い冬、園では毛糸あみが大流行。色を選び、力加減を考えながら集中する子どもたち。編み物を通して育つ力と、園と家庭のつながりを感じたエピソードです。
園のエピソード ネコちゃんを探しに行こう！3歳児のごっこ遊び
園庭に現れるネコをきっかけに始まった、3歳児のごっこ遊び。身体表現や想像力、遊びの余韻が絵に表れる様子を写真とともに紹介します。
子どもの育ちを知る 【時間がない親こそ知っておきたい！】幼少期の「時間投資」は、量より質が大切な理由
共働きで時間が足りない…そんな親にこそ知ってほしい、幼少期の「時間投資」。量より質が子どもの認知・非認知能力を育てます。祖父母に頼る選択も含め、今できる関わり方を紹介。
子どものつぶやき 子どものつぶやき vol.47〜vol.52
「子どものつぶやき」は園や家庭で書き留めた子どもたちの言葉をもとに私がイメージしてイラストにしたシリーズです。
子どものつぶやき 子どものつぶやき vol.41~vol.46
「子どものつぶやき」は園や家庭で書き留めた子どもたちの言葉をもとに私がイメージしてイラストにしたシリーズです。
子どものつぶやき 子どものつぶやき vol.31〜vol.40
「子どものつぶやき」は園や家庭で書き留めた子どもたちの言葉をもとに私がイメージしてイラストにしたシリーズです。
子どもの育ちを知る 【幼児教育の「質」って何？】遊びが学びになる園・ならない園の違いがわかる視点
幼児教育の「質」とは何か。早期の読み書きや成果ではなく、子どもが安心して夢中になれる環境が学びの土台になる理由を、データと現場の視点からやさしく解説します。
子どもの育ちを知る 【子どもの習いごとは必要？】やるなら“語学とスポーツ”が良いと言われる理由
子どもの習いごとは本当に必要？語学には“臨界期”があり、スポーツは脳の働きを高めるなど、早期に伸びる力があります。最新の知見をもとに、習いごとの選び方と家庭でできるサポートをわかりやすく解説します。