先生・学生さんへ

「この園、なんか違うかも…」そう感じているあなたへ。保育歴17年が、ハズレ園の特徴5つと見極めポイントを正直にお伝えします。違和感はスルーしないでください。環境を変えることは逃げではありません。

噛みつき・叩くなどの気になる行動を、保護者にどうわかりやすく伝えるかを解説。原因の背景や子どもの育ちを丁寧に説明し、不安に寄り添いながら納得してもらえる関わり方のポイントを紹介します。

保護者が不安を感じたとき、先生がどのように寄り添い、納得できる説明をするかをまとめました。若い先生でも専門知識と伝え方で信頼関係を深められます。園全体で子どもを支えるためのヒントにも。

保護者から信頼される“伝える力”を育てる5つのステップを紹介。気になる行動や相談場面で、相手の不安に寄り添いながら納得してもらえる説明の組み立て方がわかります。新人の先生にもおすすめ。

先生と保護者のコミュニケーションが“難しい”と感じるのはなぜ？ それぞれの立場のちがい、すれ違いが起きる理由、信頼関係を築くために園でできる工夫を保育者の視点からわかりやすく解説します。

歌から興味が育ち、栽培→観察→表現へ広がった年長児の活動を紹介。子どもの“好き”を大切にした保育のヒントが見つかります。

保育で楽しめる泥粘土あそび「ダムづくり」の活動事例。4・5歳児が水の流れを考え、友だちと協力しながら手指の発達とイメージを形にする力を育む様子を紹介します。

かたまりから指先で形をつまみ出す遊びは、創造力と表現力を育てる大切な活動。偶然生まれる形からイメージをふくらませ、子どもが“つくる喜び”を味わう過程を保育者向けに解説します。

粘土を転がして細長くのばす遊びは、手の巧緻性や集中力、想像力を育てる大切な活動。「ヘビみたい！」「線路つなげよう！」と友だちと関わる中で、ことばと心も育ちます。保育の援助ポイントも紹介。

子どもたちは粘土をドスン！と落として、力のコントロールや形の変化を楽しみながら学んでいます。全身で粘土を感じる遊びが、身体感覚や創造力をどう育てるのか。保育者の援助ポイントとともに紹介します。