先生・学生さんへ Vol.２ 保護者の不安がスッと軽くなる
保護者が不安を感じたとき、先生がどのように寄り添い、納得できる説明をするかをまとめました。若い先生でも専門知識と伝え方で信頼関係を深められます。園全体で子どもを支えるためのヒントにも。
先生・学生さんへ 
先生・学生さんへ Vol.１ 保護者の不安に寄り添う伝え方
保護者から信頼される“伝える力”を育てる5つのステップを紹介。気になる行動や相談場面で、相手の不安に寄り添いながら納得してもらえる説明の組み立て方がわかります。新人の先生にもおすすめ。
先生・学生さんへ 親と先生がすれ違う理由と、信頼関係を育てるために大切なこと
先生と保護者のコミュニケーションが“難しい”と感じるのはなぜ？ それぞれの立場のちがい、すれ違いが起きる理由、信頼関係を築くために園でできる工夫を保育者の視点からわかりやすく解説します。
子どもの育ちを知る 【子どもが安心して伸びる親の関わり方】「安全基地」が育てる自己肯定感
1歳前後は好奇心が一気に広がる時期。親が“心の安全基地”となり、探索を安心して見守ることで自立心が育ちます。危険の伝え方や声かけのポイントをわかりやすく解説します。
子どもの育ちを知る 子育て情報が多すぎるときは、“うちの子”を真ん中におこう
子育て情報が多すぎて迷う時こそ「うちの子」を真ん中に。話を聞く・一緒に遊ぶ・甘えを受け止めるという3つの関わりで、子どもの安心と自信を育てるヒントをお伝えします。
先生・学生さんへ 🍄子どもたちの“好き”が広がる瞬間。年長さんとしいたけ栽培のお話
歌から興味が育ち、栽培→観察→表現へ広がった年長児の活動を紹介。子どもの“好き”を大切にした保育のヒントが見つかります。
先生・学生さんへ 【４．５歳児の泥あそび】ダムづくりに夢中！育つ力とは
保育で楽しめる泥粘土あそび「ダムづくり」の活動事例。4・5歳児が水の流れを考え、友だちと協力しながら手指の発達とイメージを形にする力を育む様子を紹介します。
園のエピソード 卒園しても「ただいま」が言える園へ。つながり続く安心の場所とは？
卒園しても「ただいま」と帰ってこられる園。子ども・保護者・保育者、すべての人の“安心の居場所”をつくる園のエピソードと、つながりの大切さを紹介します。
先生・学生さんへ 泥あそびで育つ力とは？【Vol.6かたまりからつまみだそう！】
かたまりから指先で形をつまみ出す遊びは、創造力と表現力を育てる大切な活動。偶然生まれる形からイメージをふくらませ、子どもが“つくる喜び”を味わう過程を保育者向けに解説します。
先生・学生さんへ 泥あそびで育つ力とは？【Vol.5ひも状にのばそう！】
粘土を転がして細長くのばす遊びは、手の巧緻性や集中力、想像力を育てる大切な活動。「ヘビみたい！」「線路つなげよう！」と友だちと関わる中で、ことばと心も育ちます。保育の援助ポイントも紹介。