こんにちは、シロロです。
園の片隅にある鳥小屋。
そこでは毎日、チャボたちが子どもたちを待っています。
🌱 明日は当番！のワクワクが育つ
「明日は鳥小屋当番！」
そう聞いただけで目を輝かせる子どもたち。
エサ袋を持ち帰り、家から葉物を持ってくる姿はまるで小さな飼育係。
園では、大きな葉をハサミでチョキチョキ。
チャボの小さな口でも食べやすいように工夫します。
水入れもきれいに洗って、新しい水を満たす。
こうした一連の流れが、「自分が世話している」という自覚につながります。
🥚 命の不思議に出会う瞬間
その日に産まれた卵は、当番の子が持ち帰ります。
「ヒヨコが生まれるかもしれない！」と真剣に温める子もいれば、
家族で「ありがとう」と言って一口ずつ分け合って食べる子も。
どちらも子どもなりに命と向き合う経験。
こうした日常の中に、命への敬意や感謝の芽が育っていきます。
🪶 羽を見つけたら、観察のスイッチON
時々、園庭に落ちている立派な羽。
「先生、見て！オンドリの羽だよ！」と
大事そうに誰かに手渡すその姿には、
観察する目と共有したい気持ちが表れています。
🎨 絵や貼り絵に広がる表現の世界
ある日、オンドリを保育室に連れてきてじっくり観察。
4つ切りの白画用紙に、絵の具で描いてみると──
5歳児の筆づかいはたくましく、命の力強さを感じます。
別のクラスでは、包装紙を破いて貼り絵に。
頭・胴・尾を破り出しながら、動きを工夫して構成します。
この「破る」動作には、左右の手と頭がしっかり連動する要素があり、
幼児期の発達にとって非常に意味のある活動です。
🎨 色を選ぶ力を育てる
自分の選んだ紙の色に合わせて台紙を選ぶ。
こうした経験が、色彩感覚や配慮の芽を育てます。
色感は「教わる」ものではなく、「感じて育つ」もの。
だからこそ、私たち保育者は
色や素材の環境づくりに心を配ることが大切です。
子どもがゆったりと、自分の感覚で選べる時間と素材を整えてあげましょう。
💡まとめ
鳥小屋当番の活動は、
「世話する・感じる・表現する」が自然につながる保育。
チャボとの関わりの中で、
子どもたちは命のぬくもりを知り、
観察力と感性を磨いていきます。
小さな羽の一枚にも、成長の物語が詰まっていますね。
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