こんにちは、シロロです。
「子どもには自由が大事」とよく言われますが、
その「自由」は なんでもしていいことではありません。
自由とは、
自分で選び、感じ、考え、行動する経験ができること。
そしてそれは、
周りの人の気持ちや、社会の中でのルールと出会う中で育っていきます。
この記事では、
子どもの「自由を守る」とはどういうことかを、
園や家庭での具体例を交えながら、やさしくお伝えします。
🌿自由は「好きにしていい」ではなく「自分で選べること」
「自由」という言葉を聞くと、
- したいことをする
- 好きなように過ごす
というイメージが浮かびがちですが、
子どもの自由はもう少し 深い育ちのプロセス を含んでいます。
子どもにとっての自由とは…
- 自分の気持ちに気づくこと
- それを表現できること
- その結果を感じること
この 「自分で選んだ」経験の積み重ね が、
のちの 自信 や 判断力 の土台になります。
🌿自由にはルールがある
「走り回りたい！」
「大きな声で歌いたい！」
子どもがやりたいことは、たくさんあります。
でも、そこにいるほかの人が困ることもある。
だから、社会の中にはルールがあります。
「危ないことはしない」
「相手の話もちゃんと聞く」
「使ったものは片付ける」
こういうあたりまえのことが、自由を守るために必要なんです。
みんなが自由でいるためには、ひとりひとりが「周りの人も気持ちよく過ごせるように」と考えることが大切です。
🌿ルールは日常生活の中で育つ
”ルールを教える”と聞くと「厳しく叱らないといけないのかな」と思う人もいるかもしれません。
でも、決してそうではありません。
子どもは、日々の生活や遊びの中で、ルールを覚えていきます。
・ 順番を待つ遊びをする
・ 困ったとき「どうしたらいいかな？」と一緒に考える。
・ 「ありがとう」「ごめんね」を伝える。
こうした小さな経験の積み重ねが、社会で気持ちよく暮らす力につながります。
例えば、砂場あそび。
同じスコップを使いたいときに…
- 「これは今わたしが使いたい」
- 「でも〇〇ちゃんも使いたい」
という気持ちのせめぎあいが生まれます。
そのとき、大人が代わりに決めるのではなく、
👉「どうしたらいいかな？」
と、子ども自身が考える余地 をそっと残してあげる。
ここで育っているのは：
- 自分の気持ち
- 相手の気持ち
- 調整する力
- 待つ力
これらは “自由の筋力” と言ってもよい、大切な育ちです。
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臨機応変も大事
とはいえ、いつもルール通りじゃ息がつまりますよね。
急な事情や相手の気持ちに合わせて、臨機応変に行動できることも、人間らしさの大事な力です。
子どもの自由を守るとは、
・ 子どもが自分らしく生きられるようにすること
・ そのためにルールを知り、使いこなせるように導くこと
そのバランスを、大人がそっと支えていくことだと思います。
本当の自由は、自分で考えて行動すること。その行動に自分で責任をもつこと。ただのわがままじゃないんですよね。
🌿まとめ
- 自由とは「好きにすること」ではなく「自分で選び、感じ、考える経験」
- 自由は、ルールや人との関わりの中で育っていく
- 大人は、子どもの気持ちを受け止め、選択できる環境を整えることが大切
🍃子どもの「自由」は、
大人に守られてはじめて育つもの です。
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